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我(wǒ )跟你讲更简便的算法吧(ba )，这种(zhǒng )题型都(dōu )可以用这个解法来(lái )套。孟(mèng )行悠抽(chōu )过一张草稿纸，从第一(yī )步开始(shǐ )演算：你看题目已知原子(zǐ )质量是(shì )

本来是(shì )很开心的事情, 孟行悠也(yě )很震惊(jīng ), 自己怎(zěn )么会哭成这样。

迟砚牵着(zhe )她往外(wài )走，没(méi )有回答，反而问(wèn )：现在(zài )理科和(hé )文科的(de )重点班，还在一栋(dòng )楼吗？

二班教(jiāo )室在一班的前面, 迟砚目(mù )送孟行(háng )悠进了(le )教室门, 才抬步往自(zì )己班上(shàng )走。

孟(mèng )行悠从包里摸出纸巾, 把(bǎ )脸上的(de )泪痕擦(cā )干净，情绪平复过(guò )来, 才抬(tái )头看着(zhe )迟砚，问：那个歌词, 是(shì )你自己(jǐ )写的吗(ma )？

离暑假也没多久，想到(dào )这，孟(mèng )行悠也不是那么难接受(shòu )，毕竟(jìng )好几个(gè )月都等(děng )了，也不差最后这(zhè )一段时(shí )间。

就(jiù )只有领带，太少了，你(nǐ )这又是(shì )唱歌又(yòu )是做熊的，晚上还(hái )请我吃(chī )了饭

偏(piān )偏她讲的东西，下面的(de )同学还(hái )很受用(yòng )，一边听孟行悠讲(jiǎng )一边兀(wū )自嘀咕(gū )原来是这样、这样算比(bǐ )老赵讲(jiǎng )的更简(jiǎn )单、我懂了我懂了之类的(de )，莫名(míng )给孟行悠增添了些许老(lǎo )师气场(chǎng )。

迟砚(yàn )点头，趁周围人不注意的(de )时候，在她耳(ěr )边留下一句话：放学见(jiàn )。

迟砚(yàn )故意逗(dòu )她，挑眉问：对，敢不敢(gǎn )去？