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陈天豪的飞行速度很快，花了半天时间就把那些小孩都接(jiē )了(le )过(guò )来(lái )。

众(zhòng )人(rén )的膜拜产生的信仰力，第一时间被寺庙中的雕像所吸收。

其实学校的所有情况，系统中都有(yǒu )详(xiáng )细(xì )的(de )介(jiè )绍(shào )，这(zhè )次(cì )主(zhǔ )要(yào )是(shì )给(gěi )林(lín )森(sēn )他(tā )们(men )介(jiè )绍。

最后还是陈天豪想了个办法，分开成年人与未成年人的课程。

机器人教师陈诚作为教师里面的头领，此次作为魔法测试的讲解人，站(zhàn )在(zài )透(tòu )明(míng )石(shí )头(tóu )旁边。

人数太多，不利于知识的掌握，就如大学时期一样，一些比较普通、无关紧要的课程则(zé )是(shì )在(zài )一(yī )个(gè )大(dà )教(jiāo )室(shì )讲(jiǎng )课(kè )，而(ér )重(chóng )要(yào )的(de )基(jī )础(chǔ )课(kè )程，则是在小教室讲课。

当所有信息收集完毕之后，机器人教师才会根据各人的知识能力分班，集中讲课。

那些石头吸收了魔法能量之后(hòu )，犹(yóu )如(rú )第(dì )一(yī )个人的石头那样，从顶到底一遍一遍刷新着。

上一级技能学习人数不够500人，请达到之后再学(xué )习(xí )。

只(zhī )有(yǒu )让(ràng )部(bù )落(luò )人(rén )员(yuán )的(de )人(rén )自(zì )己(jǐ )去(qù )学(xué )会(huì )相(xiàng )应(yīng )的知识，才是最终的王道，当然一些关键时刻，陈天豪也不反对用积分学习。