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迟砚(yàn )把孟行悠的手(shǒu )机(jī )拿起来，看着(zhe )那(nà )张图，没表态(tài )，只是问她：三(sān )天(tiān )能画完？

孟行悠(yōu )发神经突然中二(èr )就算了，他配合(hé )什么？

孟行悠被(bèi )他逗笑：我以前(qián )怎么没发现你这(zhè )么能贫呢？

不过(guò )话说回来，要是(shì )迟砚这么容易拿(ná )下，也应该先跟(gēn )她来一段(duàn )唯美爱(ài )情故事才(cái )合乎逻(luó )辑。

说完(wán )，秦千(qiān )艺看向孟(mèng )行悠和楚司瑶(yáo )，问：你们觉得(dé )呢(ne )？

六班的宣传(chuán )委(wěi )员是个极不靠(kào )谱(pǔ )的刺头儿, 黑板(bǎn )报(bào )的事情上周五放(fàng )假前贺勤就交代(dài )过，可愣是等到(dào )这周四, 后面的黑(hēi )板还是一片空白(bái )。

孟行悠叹了口(kǒu )气，对这个班级(jí )的凝聚力感到失(shī )望。

念头转了几(jǐ )个弯，话到嘴边(biān )变了个样(yàng )：有可(kě )能，课外(wài )活动也(yě )在教师考(kǎo )核范围内。