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果然，一(yī )听到(dào )有(yǒu )不同(tóng )的(de )研究，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高采烈地说道：爸爸，是真的(de )吗？我(wǒ )要做各(gè )种(zhǒng )各样(yàng )的(de )实验(yàn )。

爸爸，你瞎说，你说的实验工具在哪里啊？我怎么没有看见？

陈玲(líng )一考完(wán )，就马(mǎ )上(shàng )奔向(xiàng )实(shí )验室，显然实(shí )验室里面的各种实验，对她更感兴趣。

除了三个研究(jiū )所里面(miàn )进行着(zhe )当(dāng )前最(zuì )为(wéi )重要(yào )的(de )研究，其他人都被陈天豪塞进学校里面学习。

本来是文化课与魔法(fǎ )课可以(yǐ )放在上(shàng )午(wǔ )一起(qǐ )测(cè )试，因(yīn )人数众(zhòng )多，只得分开测试。

陈天豪自然不知道两人的心理，他储备(bèi )能量晶(jīng )石，只(zhī )是(shì )因为(wéi )想(xiǎng )起前世(shì )那些魔法世界中对能量晶石的利用，就算知道两人的心理，他也是(shì )举双手(shǒu )赞(zàn )同。

汉(hàn )字学(xué )起(qǐ )来虽然(rán )难，真的学会之后，也就变得简单许多，陈天豪部落的人员(yuán )，从以(yǐ )前开始(shǐ )就(jiù )是使(shǐ )用(yòng )汉语交(jiāo )流，只(zhī )是一直没有书写出来，这次也算得上是从口语变成了文字。

当然，就算如(rú )此(cǐ )，他(tā )的(de )知识储(chǔ )备量，也是远远超越陈天豪，只不过他无法直接用知识去帮(bāng )助陈天(tiān )豪，但(dàn )他(tā )可以(yǐ )用(yòng )迂回(huí )的(de )方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是陈天华的一次(cì )尝试。

陈天豪(háo )虽(suī )然挂(guà )着(zhe )一个校(xiào )长的名(míng )义，但具体的实施还得由林森、陈二他们去分配更为妥当。