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快(kuài )走到教室的时(shí )候，孟行悠才(cái )回过神来，扯(chě )扯迟砚的袖口(kǒu )：你说主任会(huì )不会一生气，就把勤哥给开(kāi )了啊？

迟砚弯(wān )腰钻进(jìn )后座里(lǐ )，轻手(shǒu )轻脚把(bǎ )景宝抱(bào )出来，小孩子(zǐ )睡眠却不沉，一腾空就醒了(le )。

五官几乎是(shì )一个模子刻出(chū )来的，小朋友(yǒu )就是活脱脱一(yī )个行走的儿童(tóng )版迟(chí )砚。

迟砚(yàn )从秦千艺身边(biān )走过，连一个(gè )眼神都没再给(gěi )，直接去阳台(tái )。

孟行悠蹲下(xià )来，对小朋友(yǒu )笑：你好呀，我要怎么称呼(hū )你？

快走到教(jiāo )室的时(shí )候，孟(mèng )行悠才(cái )回过神(shén )来，扯(chě )扯迟砚(yàn )的袖口(kǒu )：你说主任会(huì )不会一生气，就把勤哥给开(kāi )了啊？

不用，一起吧，我不(bú )是很饿。孟行(háng )悠收起手机，问，你家司机(jī )送你弟弟过来(lái )吗？到哪里了(le )？

贺勤走到两(liǎng )个学生面前站(zhàn )着，大有护犊(dú )子的意思, 听完(wán )教导主任的话(huà )，不紧不慢地(dì )说：主任说得(dé )很对，但我是(shì )他们的(de )班主任(rèn )，主任(rèn )说他们早恋，不知道依据是(shì )什么？我们做(zuò )老师的要劝导(dǎo )学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是(shì )一个过程，不(bú )是一场谁输谁(shuí )赢的(de )比赛。