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说是没有雷球(qiú )的攻击效(xiào )果大，但如(rú )果按照相(xiàng )同能(néng )量来讲，闪电链(liàn )的效果绝(jué )对是更胜一(yī )筹。

爸爸(bà )，你瞎说(shuō )，你说的实(shí )验工具在(zài )哪里啊？我怎么没有(yǒu )看见？

陈(chén )玲年级毕竟(jìng )还小，虽(suī )然很喜欢做实验，但(dàn )在好吃的(de )东西下，很(hěn )快转移了(le )注意力。

不但是他们(men )被惊呆了(le )，陈天豪也(yě )是被惊呆(dāi )了，看着这所学校，陈天豪感(gǎn )觉自己仿佛(fó )回到了前(qián )世，回到了前世上学(xué )的时候。

直到普及人(rén )数达到30000人(rén )的任务要(yào )求才停了下(xià )来。

如果(guǒ )是按攻击伤害来讲，一些火海(hǎi )的数字比闪(shǎn )电链的也(yě )高上不少。

陈玲一考(kǎo )完，就马(mǎ )上奔向实验(yàn )室，显然(rán )实验室里面的各种实(shí )验，对她(tā )更感兴趣。

看见陈玲(líng )高兴(xìng )起来，陈天豪也(yě )跟着开心(xīn )了起来。

对(duì )比陈玲的(de )快速(sù )答题状态，陈锋(fēng )显得极为(wéi )吃力，经常(cháng )挠头抓耳(ěr )，好一会(huì )儿才在试卷(juàn )上写下答(dá )案。

未成年人心思单(dān )纯，接触(chù )外面的事物(wù )较少，思(sī )想比较活跃，不容易(yì )形成思想(xiǎng )僵化，可以(yǐ )更高效的(de )学习。