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孟行悠笑弯(wān )了眼，把丑熊抢过(guò )来抱着(zhe )：我不要，我就要这(zhè )个，我(wǒ )特别喜欢。

大家点(diǎn )头，纷纷说好，拿着(zhe )卷子坐(zuò )回自己的座(zuò )位，听(tīng )孟行悠讲题。

孟行悠(yōu )摇头，抱着熊(xióng )亲了亲它的(de )脑袋：就它了，这是(shì )我男朋(péng )友亲手(shǒu )做的，我要(yào )当传家(jiā )宝供着。

听迟砚这么(me )说，孟(mèng )行悠也很开(kāi )心：那(nà )他是不是可以去学校(xiào )正常上(shàng )学了？

迟砚(yàn )跟六班(bān )的老同学说了回见，注意到(dào )孟行悠还没(méi )出来，抬布走进二班的教室(shì )，看见(jiàn )孟行悠拿着(zhe )粉笔在(zài )黑板上讲题的样子，怔愣在(zài )原地。

孟行悠动弹(dàn )不得，两个人离得太(tài )近，近(jìn )到她能(néng )感受到他的(de )呼吸。

面对快步走过来的教(jiāo )导主任(rèn )，孟行悠挤(jǐ )出一个(gè )笑来：主任好，主任(rèn )你大晚(wǎn )上还是这么(me )有精神(shén )呢。

最后一个音符结(jié )束，节(jiē )奏恢复平静(jìng )，一束(shù )光从孟行悠的头顶打(dǎ )下来。

作业补到一半，放(fàng )在兜里的手机疯狂震(zhèn )动起来(lái )，孟行(háng )悠放下笔，抬头看(kàn )看四周，教室没老师(shī )在，才(cái )悄悄把手机(jī )拿出来(lái )看消息。