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晚自习下课，几个人留下多(duō )耽误了一个小(xiǎo )时，把黑板报的底(dǐ )色刷完。

目送(sòng )迟梳的车离开(kāi )后(hòu )，迟砚把景宝(bǎo )从自己身后拉(lā )到身边站着，顺便问孟行悠：你(nǐ )想吃什么？

迟(chí )砚戴上眼镜，抬(tái )头看她一眼(yǎn )：没有，我是说(shuō )你有自知之明(míng )。

贺勤说的那(nà )番话(huà )越想越带劲，孟行悠还把自(zì )己整得有些感(gǎn )动(dòng )，坐下来后，对着迟砚感慨(kǎi )颇多：勤哥一(yī )个数(shù )学老师口才不(bú )比许先生差啊(ā )，什么‘教育(yù )是(shì )一个过程，不(bú )是一场谁输谁(shuí )赢的比赛’，听听这话，多酷多(duō )有范，打死我(wǒ )我都说不出来(lái )。

刷完黑板的(de )最(zuì )后一个角落，孟行悠把画笔(bǐ )扔进脚边的小(xiǎo )水桶(tǒng )里，跑到教室(shì )最前面的讲台(tái )上瞧，非常满(mǎn )意(yì )地说：完美，收工！

贺勤再(zài )开口态度稍强(qiáng )硬了些，我们为人(rén )师表随随便便(biàn )给学生扣上这(zhè )种(zhǒng )帽子，不仅伤(shāng )害学生，还有(yǒu )损五中百年名(míng )校的声誉，主任慎(shèn )言。

迟梳注意(yì )到站在旁边的(de )孟(mèng )行悠，愣了(le )几(jǐ )秒，随后面色(sè )恢复正常，只(zhī )问：这是？

不(bú )用，一起吧，我不(bú )是很饿。孟行(háng )悠收起手机，问(wèn )，你家司机送(sòng )你弟弟过来吗(ma )？到哪里了？

景宝一言不发，抱(bào )着膝盖一副委(wěi )屈巴巴的样子(zǐ )。

景宝抬起头，可能孟行悠长(zhǎng )得太纯良了些(xiē )，让孩子产生(shēng )不了(le )防备感，他试(shì )着跟她对话：那(nà )你哥哥叫什(shí )么(me )