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现在每增加一名(míng )族人，陈天豪(háo )的户籍管理系统(tǒng )中都(dōu )会相应增(zēng )加，他可以把户(hù )籍系(xì )统共享给(gěi )机器人教师，机器人(rén )教师可以(yǐ )随时跟进族里(lǐ )面每一(yī )个人的详(xiáng )细情况，做到(dào )同时面(miàn )对多人讲(jiǎng )课的同时，还(hái )能兼顾(gù )到每一名(míng )学生的学习情(qíng )况。

陈(chén )诚可不管(guǎn )其他人是怎么(me )猜测这些数字的(de )计算方式，他(tā )在一旁高声喊道(dào )。

陈天豪万万(wàn )没想到，自己试(shì )验技(jì )能也能产(chǎn )生信仰力，不过(guò )现在(zài )他是没有(yǒu )感受到信仰力的存在(zài )，只有等(děng )雕像收集了100点(diǎn )信仰力(lì )之后，才(cái )会反馈到他身(shēn )上，现(xiàn )在的陈天(tiān )豪对此一无所(suǒ )知。

这(zhè )应该就是(shì )之前所说过的(de )办理学(xué )校的那种(zhǒng )传承方式吧？先经过普通学校(xiào )的教育，然后(hòu )再去学习专业知(zhī )识。

陈天豪看(kàn )着皱着眉头一脸(liǎn )不高兴的陈玲(líng )，笑着道，你不(bú )是最(zuì )喜欢研究(jiū )吗？那边也有研究室(shì )，你可以(yǐ )去那边研究，而且是(shì )与众不同(tóng )的研究。

按照(zhào )学校的(de )建筑物来(lái )讲，所有的建(jiàn )筑物都(dōu )变为教室(shì )，理论上是可(kě )以容纳(nà )更多的人(rén )数。

这些建筑(zhù )物划分了多个区(qū )域，教学区、宿舍区、办公区(qū )、试验区等。