孟行悠认出那(nà )是迟砚(yàn )的背影,她编(biān )辑好信息,还(hái )没发出去,又是(shì )一波(bō )刷屏。
作业注(zhù )定补不完,孟(mèng )行悠看(kàn )了眼课表,下(xià )节课是化学。
孟行悠松开迟砚(yàn )的时(shí )候,特地看了(le )一眼他的衣服(fú ), 胸(xiōng )前刚(gāng )刚被她蹭的那(nà )一块,已经是(shì )一小团水渍。
一直都(dōu )知道她理科很(hěn )厉害,可是从(cóng )这(zhè )种视(shì )角,观察她在(zài )自己擅长的领(lǐng )域侃侃(kǎn )而谈还是第一(yī )次。
我跟你讲(jiǎng )更简便的算法吧(ba ),这(zhè )种题型都可以(yǐ )用这个解法来(lái )套。孟(mèng )行悠抽过一张(zhāng )草稿纸,从第(dì )一步开始演算:你看(kàn )题目已知原子(zǐ )质量是
偏偏她(tā )讲(jiǎng )的东(dōng )西,下面的同(tóng )学还很受用,一边听孟行悠讲一边(biān )兀自嘀咕原来(lái )是这样、这样算(suàn )比老(lǎo )赵讲的更简单(dān )、我懂了我懂(dǒng )了之类(lèi )的,莫名给孟(mèng )行悠增添了些(xiē )许老师气场。
迟(chí )砚偏(piān )过头,低头压(yā )上去,两唇相(xiàng )贴(tiē )的一(yī )瞬间,他感受(shòu )怀中的人浑身(shēn )僵住。
同学拿着(zhe )卷子(zǐ )在等,都是一(yī )个班的,孟行(háng )悠(yōu )不好(hǎo )推辞,只好坐(zuò )下来拿起笔,问:哪一道不会?
孟(mèng )行悠在教室上(shàng )课的时候,会把(bǎ )短发(fā )扎成两个小啾(jiū )啾,现在穿着(zhe )校服这(zhè )个打扮站在讲(jiǎng )台上,有种小(xiǎo )大人的感觉。
迟(chí )砚跟(gēn )六班的老同学(xué )说了回见,注(zhù )意(yì )到孟(mèng )行悠还没出来(lái ),抬布走进二(èr )班的教室,看见孟行(háng )悠拿着粉笔在(zài )黑板上讲题的(de )样(yàng )子,怔愣在原地。
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