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贺勤走(zǒu )到两个学(xué )生面前站着，大有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完教(jiāo )导主任的话，不紧不慢(màn )地说：主任说得(dé )很对，但我是(shì )他们的班(bān )主任，主任说他(tā )们早恋，不知(zhī )道依据是(shì )什么？我们做老(lǎo )师的要劝导学(xué )生，也得(dé )有理有据, 教育是(shì )一个过程(chéng )，不(bú )是一场谁(shuí )输谁赢的比赛。

孟行悠被(bèi )他的(de )反应逗乐(lè )，在旁边搭腔：谢谢阿姨(yí )，我也多来点(diǎn )。

都可以，我不(bú )挑食。孟(mèng )行悠看自己一(yī )手粉笔灰(huī )，等我(wǒ )洗个手。

孟行悠一直觉(jiào )得贺勤这(zhè )人脾气好，好得(dé )像个软柿子，一点战斗(dòu )力都没有，所以(yǐ )才被领导穿小(xiǎo )鞋，在班(bān )上也没有威信。

几乎是话(huà )音落(luò )的一瞬间(jiān )，孟行悠看见奥(ào )迪后座溜(liū )出来(lái )一个小朋(péng )友，还是初秋，小朋友已(yǐ )经穿上了羽绒(róng )服，脸上戴着口(kǒu )罩，裹得(dé )像个小雪人。

走到校门(mén )口时，迟砚兜里(lǐ )的手机响起来(lái )，孟行悠(yōu )停下脚步：你先(xiān )接，接了再商(shāng )量吃什么(me )。

煎饼果子吃完(wán )，离上课还有(yǒu )五分钟，两人扔掉食品袋(dài )走出食堂(táng )，还(hái )没说上一(yī )句话，就被迎面(miàn )而来的教(jiāo )导主(zhǔ )任叫住。

文科都能学好的(de )男生，心(xīn )思是不是都这(zhè )么细腻？