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虽然他的(de )孩(hái )子最终成绩只有96分，没有(yǒu )达(dá )到合格的标准，但是他(tā )知(zhī )道，只要继续(xù )努力，自(zì )己(jǐ )的孩子也终将会像之前(qián )的(de )那些大人一样，变得强(qiáng )大(dà )起来。

虽然他的孩子最(zuì )终(zhōng )成(chéng )绩只有96分，没有达到合(hé )格(gé )的标准，但是(shì )他知道，只(zhī )要继续努力，自己的孩(hái )子(zǐ )也终将会像之前的那些(xiē )大(dà )人一样，变得强大起来(lái )。

贡献值就是如此产生，每(měi )个(gè )人完成自己的工作，系(xì )统(tǒng )都会有记录。

虽然他的(de )孩(hái )子最终成绩只有96分，没(méi )有(yǒu )达到合格的标准，但是(shì )他(tā )知道，只要继续努力，自(zì )己(jǐ )的孩子也终将会像之前(qián )的(de )那些大人一样(yàng )，变得强(qiáng )大(dà )起来。

每个人所拥有的(de )能(néng )力，都各不相同，而部(bù )落(luò )的发展的各种设施是无(wú )法(fǎ )跟上整体的扩张速度。

学(xué )校(xiào )的第一场测试，黎元洪(hóng )的(de )一个孩子，也(yě )在里面。

当(dāng )他看见自己的孩子释放(fàng )出(chū )电球的时候，他激动得(dé )哭(kū )了。

黎元洪只是众多部(bù )落(luò )人(rén )当中其中一个普通的人(rén )员(yuán )。

虽然他的孩子最终成(chéng )绩(jì )只有96分，没有达到合格(gé )的(de )标准，但(dàn )是他知道，只(zhī )要(yào )继续努力，自己的孩子(zǐ )也(yě )终将会像之前的那些大人(rén )一(yī )样，变得强大起来。

在(zài )人(rén )少的时候，可(kě )以采取大(dà )统(tǒng )一的调度，但在人越来(lái )越(yuè )多的时候，这种调度会(huì )变(biàn )得困难许多。