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这也(yě )就是机器(qì )人教师的优点(diǎn )之(zhī )一，强大的共享(xiǎng )信息能力(lì )以及信息处理(lǐ )能(néng )力，普通的教师根本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就是(shì )教师人数(shù )太少，陈天豪(háo )现(xiàn )在恨不得自己能(néng )够生产这(zhè )样的机器人教师(shī )，这样就(jiù )能够让所有族人(rén )都(dōu )学上。

汉字学(xué )起来虽然(rán )难，真的学会(huì )之(zhī )后，也就变得简单许多，陈(chén )天豪部落的人(rén )员，从以(yǐ )前开始就是使(shǐ )用(yòng )汉语交流，只是(shì )一直没有(yǒu )书写出来，这(zhè )次(cì )也算得上是从口语变成了(le )文(wén )字。

完成了所(suǒ )有建设任(rèn )务之后，陈天(tiān )豪(háo )原本稀少的积分(fèn )，又慢慢(màn )增加了不少，涨(zhǎng )到了5000分，不过，他又利用(yòng )这(zhè )些积分，兑换(huàn )了一些新(xīn )的建筑物。

在(zài )拥(yōng )有系统提供的建筑物以及(jí )通(tōng )过系统学习的(de )工人之后(hòu )，各项资源都(dōu )均(jun1 )速增长中。

在系(xì )统界面中(zhōng )，有一个位置(zhì )可(kě )以显示陈天豪目前所拥有(yǒu )的(de )各项资源。

强(qiáng )大的声波(bō )通过空气传了(le )出(chū )去，在外面工地(dì )干活的人(rén )都能听见他们的(de )喊声。

如果不是提前知道(dào )对(duì )方是机器人，陈天豪根(gēn )本不敢相信眼(yǎn )前(qián )这些人居然是机器人。

建(jiàn )造学校所需的资(zī )源虽多，不过目前来说，都是常用的资源(yuán )。

刚刚陈(chén )天豪还在想，建(jiàn )立学校之后，怎么样解决(jué )教(jiāo )师问题，毕竟(jìng )他前世只(zhī )是一个普通人(rén )，即使是以他那时(shí )的学科为(wéi )基础，他也无法(fǎ )解释那么多理论知识。

看(kàn )来(lái )系统也解锁了(le )这种模式(shì )，他早就想拥(yōng )有(yǒu )其他技能了，电球攻击是(shì )他想到的，唯一(yī )一个简单(dān )的技能，不是他(tā )不想一些华丽的(de )技能，只(zhī )是他心有余而(ér )力(lì )不足，后来又一直关注着(zhe )其(qí )他事情。