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对比陈玲的快(kuài )速答题状态，陈锋显(xiǎn )得极为吃力，经常挠(náo )头抓耳，好一会儿(ér )才(cái )在试卷上写下答案(àn )。

上一级技能学(xué )习人(rén )数(shù )不够500人，请达(dá )到之(zhī )后再学习。

在建(jiàn )立学(xué )校之后，又出现(xiàn )了一(yī )个新的教育任务(wù )，学(xué )校学生达到满员(yuán )状态(tài )，并且学会一门(mén )功课(kè )，在测试中有60%的(de )人达(dá )到及格。

学校里(lǐ )面前(qián )面几天的课程，主要是收集每人对于(yú )各种基础学科的掌握(wò )能力，陈天豪共享给(gěi )机器人教师的只有(yǒu )基(jī )础信息，而课(kè )程的(de )掌(zhǎng )握还是需要收(shōu )集。

如果是按攻击伤(shāng )害来(lái )讲，一些火海的(de )数字(zì )比闪电链的也高(gāo )上不(bú )少。

林森只是派(pài )了一(yī )些人作为工作人(rén )员辅(fǔ )助陈诚，毕竟机(jī )器人(rén )教师只有十名，再让(ràng )他们干一些无关(guān )紧要的活，那简直是(shì )浪费时间，所以林森(sēn )派了一些人来协助教(jiāo )师。

比起战斗机能(néng )孤(gū )零零的几个，文化(huà )技(jì )能多了好多技(jì )能。

任务要求：建立(lì )一座(zuò )容纳5000人学习的学(xué )校。

金勇本就不太喜(xǐ )欢文(wén )化知识，他更喜(xǐ )欢那(nà )种猛烈的战斗，在学(xué )校初步掌握几个(gè )魔法(fǎ )技能后，就跟着(zhe )陈天(tiān )豪出去外面撒野(yě )去了。