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孟行悠盯着(zhe )自己的兔子拖(tuō )鞋，声音越来越低：你暑(shǔ )假是不是就不回(huí )来了(le )考完试直(zhí )接就去(qù )封闭训练了吗(ma )？

有了迟砚来陪自己(jǐ )吃午(wǔ )饭，孟行悠被惩(chéng )罚的阴郁心情(qíng )一扫而(ér )空，连带着做(zuò )事速度都快了一倍。

赵海(hǎi )成觉得孟行悠比(bǐ )季朝泽更有潜(qián )力, 她基(jī )础好脑子转得(dé )快，很多东西一点就(jiù )通, 一(yī )点也不逊(xùn )色于男(nán )生的逻辑思维(wéi )，这样搞竞赛的好苗(miáo )子, 可(kě )以说是可遇不可(kě )求。

季朝泽看(kàn )见是孟(mèng )行悠，合上手(shǒu )中的实验数据，笑着(zhe )走过(guò )来：中午好，下(xià )课挺久了怎么(me )还不去(qù )吃饭？

孟行舟(zhōu )心里松了一口气，拍(pāi )拍孟(mèng )行悠的肩膀，算(suàn )是宽慰：你现(xiàn )在好好(hǎo )学习比什么都(dōu )强，知道吗？

比如景(jǐng )宝喜(xǐ )欢玩拼图(tú )，有一(yī )天景宝有了喜(xǐ )欢的人，你邀请她跟(gēn )你一(yī )起玩拼图，哪怕(pà )你们(men )一下午什(shí )么都没(méi )有拼出来，景(jǐng )宝却会比一个人拼完(wán )一整(zhěng )张图还要开心。

我逗你的，我(wǒ )没生气(qì )，只是觉得要(yào )是放鸽子的是我，你(nǐ )会是(shì )那个反应。

学校(xiào )考虑到马上期(qī )末，培(péi )训课程这周只(zhī )安排(pái )了周六一天，周(zhōu )日没(méi )做安排，下周也(yě )留给学生自己(jǐ )备考，等五中期末考(kǎo )试结(jié )束，培训再继续(xù )。

这(zhè )里确实黑(hēi )，关了(le )手电筒估计伸(shēn )手不见五指，孟行悠(yōu )把勺(sháo )子扔回书包里，打开甜品包装(zhuāng )，挖了(le )一口递到迟砚(yàn )嘴边：你尝尝，有没(méi )有变(biàn )味。