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经过他的努力工作(zuò )，他用(yòng )贡献换取了一套(tào )小木(mù )屋，告别了潮湿黑暗(àn )的山洞，住上了明亮的(de )木屋(wū )。

每个人所拥有(yǒu )的能(néng )力，都各不相同，而(ér )部(bù )落的(de )发展的各种设施(shī )是无(wú )法跟上整体的扩张速(sù )度(dù )。

学校的第一场测试(shì )，黎(lí )元洪的一个孩子，也(yě )在里面。

部落中心的(de )墙(qiáng )壁上(shàng )放着一个大屏幕(mù )，上(shàng )面有各种各样的屋子(zǐ )，及其(qí )价格，每个人可(kě )以根(gēn )据自己的需求，寻找(zhǎo )部落中心的工作人员兑(duì )换。

学校的第一场测(cè )试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里(lǐ )面。

在人少的时(shí )候，可以采取大统一的调(diào )度(dù )，但在人越来越多的(de )时候(hòu )，这种调度会变得困(kùn )难许多。

部落中心的(de )墙(qiáng )壁上(shàng )放着一个大屏幕(mù )，上(shàng )面有各种各样的屋子(zǐ )，及其价格，每个人可(kě )以根(gēn )据自己的需求，寻找(zhǎo )部落中心的工作人员兑(duì )换。

在人少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调度，但(dàn )在人(rén )越来越多的时候(hòu )，这(zhè )种调度会变得困难许(xǔ )多(duō )。

这是为了更加方便(biàn )管理(lǐ )整个部落，随着(zhe )对周(zhōu )边部落的讨伐，越来(lái )越(yuè )多的(de )生物加入了他的(de )部落(luò )大队。

他自己也有轮(lún )流(liú )的机会，进入学校里(lǐ )面学(xué )习魔法技能跟专业知(zhī )识，可能是年龄大了，魔法(fǎ )技能他一直没有(yǒu )学会(huì )。