这也(yě )就是机器人(rén )教(jiāo )师的优点之一,强(qiáng )大(dà )的共享信息能力以及(jí )信息处理能力,普通(tōng )的教师根本(běn )没(méi )法比拟。缺点就是(shì )教(jiāo )师人数太少,陈天豪(háo )现在恨不得自己能够(gòu )生产这样的(de )机(jī )器人教师,这样就(jiù )能(néng )够让所有族人都学上(shàng )。
又用了其(qí )他(tā )材料做(zuò )试验,像石(shí )器(qì )、铁器之类的物体(tǐ ),虽没有融化,但也很(hěn )好阻止住。
不(bú )过石矿的增长速度(dù )很(hěn )快,陈天豪预估一下(xià ),大约过多一个小时(shí )左右就会达(dá )到(dào )所需要的石矿。
这(zhè )几(jǐ )天一直在进行这些分(fèn )类,所以陈玲所希望(wàng )的实验,暂(zàn )时(shí )无法独自进行。
陈(chén )诚(chéng )可不管其他人是怎么(me )猜测这些数(shù )字(zì )的计算(suàn )方式,他在(zài )一(yī )旁高声喊道。
这才(cái )导(dǎo )致了人类的实力虽然(rán )强悍,但魔(mó )法(fǎ )攻击方面只有电球(qiú )攻(gōng )击,这种单一的方法(fǎ )。
相对于闪电链,火(huǒ )海给围观群(qún )众(zhòng )的感觉更加深刻,由(yóu )此又产生了不少信仰(yǎng )力。
按照学校的建筑(zhù )物来讲,所(suǒ )有(yǒu )的建筑物都变为教(jiāo )室(shì ),理论上是可以容纳(nà )更多的人数(shù )。
陈玲完(wán )全沉浸在那(nà )些(xiē )新奇的试验中,在(zài )学(xué )校里面,她属于比较(jiào )少人的高端(duān )学(xué )霸,别看她年纪小(xiǎo ),掌握的知识却是一点(diǎn )都不其他人少。
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