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贺勤(qín )赔(péi )笑，感到头(tóu )疼：主任(rèn )，他们又怎(zěn )么了？

景宝在场，这(zhè )个小朋友浑身(shēn )上下都(dōu )充(chōng )满了神秘感(gǎn )，孟行悠(yōu )什么都不知(zhī )道，现在这个情况也(yě )不好问什么，她只是(shì )能(néng )感觉到景宝(bǎo )跟其他小(xiǎo )朋友的不一(yī )样。

孟行悠长声感叹(tàn )：没想到你是(shì )这样的(de )班(bān )长。

教导主(zhǔ )任板着脸, 哪能被这一(yī )句话就给打发：你说(shuō )没有就没有？你这个班(bān )主任也太不(bú )负责任了，这个年龄(líng )段的学生不能(néng )走错路(lù )，我们做老师(shī )的要正确(què )引导。

之前(qián )那些所有看起来带点(diǎn )什么意思的行(háng )为言语(yǔ )，原来只是出(chū )于朋友的(de )角度，简单(dān )又纯粹。

孟行悠涂完(wán )卷轴的部分，瞧着不(bú )太(tài )满意，站在(zài )桌子上总算能俯视迟(chí )砚一回，张嘴使唤他(tā )：班长，你去(qù )讲台看看(kàn )，我这里颜(yán )色是不是调得太深了(le )。

跟迟砚并排(pái )站着，孟(mèng )行悠发现自(zì )己还不到(dào )他的肩膀，心塞地叹口气：我还(hái )在长身体，受(shòu )不住这(zhè )种(zhǒng )摧残。

贺勤(qín )说的那番(fān )话越想越带(dài )劲，孟行悠还把自己(jǐ )整得有些感动(dòng )，坐下(xià )来(lái )后，对着迟(chí )砚感慨颇(pō )多：勤哥一(yī )个数学老师口才不比(bǐ )许先生差啊，什么‘教(jiāo )育是一个过(guò )程，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛’，听听这(zhè )话(huà )，多酷多有(yǒu )范，打死(sǐ )我我都说不(bú )出来。

迟砚回座位上(shàng )拿上两本书和(hé )一支笔(bǐ )，事不关己地(dì )说：人没(méi )走远，你还(hái )有机会。

楚司瑶虽然(rán )好奇她为什么(me )搬走，不(bú )过显然施翘(qiào )要搬走的(de )这个结果更(gèng )让她开心，要不是顾(gù )及到以后还在(zài )同一个班(bān )，此时此刻(kè )非得跳起来敲锣打鼓(gǔ )庆祝一番不可(kě )。