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所有未成年的族(zú )人，都得进去学校里(lǐ )面学习，实行全(quán )日制(zhì )学习，教育必须(xū )从娃(wá )娃抓起(qǐ )，种族的(de )未来(lái )都在这(zhè )些未成年人身(shēn )上。

陈(chén )天豪不打算让大家放(fàng )弃汉字，汉字作为传(chuán )承已久的文字，自然(rán )有其中(zhōng )的道理，更何(hé )况他自(zì )己本就是(shì )一位(wèi )国人，让他重新创造(zào )新的文(wén )字，那简直是比杀了(le )他还难，他把学习的(de )难题丢给了他的族人(rén )。

好了，不要不(bú )高兴(xìng )了，在(zài )学校里面(miàn )有更(gèng )多好玩(wán )的知识。

第一(yī )天下课(kè )回来，陈玲依偎在陈(chén )天豪怀里撒娇。

不同(tóng )的是火海，陈天豪虽(suī )然以前不会火系技能(néng )，但当(dāng )收服翼人(rén )之后(hòu )，他也(yě )自然而然(rán )的学(xué )会了火(huǒ )系技能。

文化(huà )模块跟(gēn )战斗技能类似，在下(xià )面划分了好多种类。

学校里面前面几天的(de )课程，主要是收(shōu )集每(měi )人对于(yú )各种基础(chǔ )学科(kē )的掌握(wò )能力，陈天豪(háo )共享给(gěi )机器人教师的只有基(jī )础信息，而课程的掌(zhǎng )握还是需要收集。

陈(chén )诚可不管其他人是怎(zěn )么猜测(cè )这些数字(zì )的计(jì )算方式(shì )，他在一(yī )旁高(gāo )声喊道(dào )。

系统没有绝(jué )掉陈天(tiān )豪的希望，在完成教(jiāo )育任务的同时，还是(shì )有机会奖励机器人教(jiāo )师的。

不等他细(xì )想，一旁的(de )测试人员(yuán )也释(shì )放出自(zì )己手中的魔法(fǎ )技能，砸向了自己眼前的目(mù )标。