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还是一个脑(nǎo )筋轴的(de )好学生，毕竟(jìng )这年头(tóu )，还会鞠躬九(jiǔ )十度跟(gēn )家长老师道歉(qiàn )的学生(shēng )，也是很罕见(jiàn )。

迟砚(yàn )坐下来，补了(le )一句，不知道对贺勤(qín )说，还是冲着班上那(nà )些初中部的人：他们(men )都认识我，不需要介(jiè )绍。

最后落单的，居(jū )然是迟砚。他的(de )位置(zhì )不变，孟行悠(yōu )看(kàn )着座(zuò )位表，这样一(yī )来(lái )，她(tā )的座位在左上(shàng )角，进(jìn )门第一排，迟(chí )砚的单(dān )人单桌在右下(xià )角，对(duì )角线距离最远(yuǎn )，简直(zhí )完美。

赵老师(shī )还在跟(gēn )其他学生说话(huà )，孟母(mǔ )让他先忙，拉(lā )着孟行悠在旁边等着(zhe )。

孟行悠长叹一口气(qì )，踩着拖鞋去阳台刷(shuā )牙洗脸。

孟行悠没看(kàn )见自己的名字，松了(le )一口气，她自(zì )由(yóu )自在(zài )惯了，班委这(zhè )种(zhǒng )劳心(xīn )劳力的工作，实(shí )在不(bú )适合她。

贺勤(qín )看向迟(chí )砚，问：迟砚(yàn )，那你(nǐ )胜任一个？

但(dàn )酷哥听(tīng )完，脸上仍没(méi )什么表(biǎo )情，一开口声(shēng )音喑哑(yǎ )，办公室人少(shǎo )安静，宛如行走的低(dī )音炮：谢谢老师。

孟(mèng )行悠敛眸，转过头去(qù )，全当什么都没发生(shēng )，弯腰坐下来，一个(gè )标点符号都不再(zài )多说(shuō )，跟迟砚一样(yàng )，摆着(zhe )事不关己的学(xué )霸(bà )姿态(tài )。