这(zhè )个明显(xiǎn )要丑一(yī )点,有(yǒu )些地方(fāng )还有没修好的线头。
你先去教室,下课让学委带你去领教材。班主任对身后的男生说。
孟行悠知道迟砚弹琴很好听,不知道他唱歌也这么好听。
重点班(bān )的同学(xué )普遍很(hěn )有上进(jìn )心,有(yǒu )人注意(yì )孟行悠(yōu )在座位(wèi )上讲化(huà )学压轴(zhóu )题,没(méi )听懂(dǒng )地(dì )纷纷(fēn )凑(còu )过来(lái )。
她身(shēn )边(biān )的同桌(zhuō )听见动(dòng )静,以(yǐ )为是赵(zhào )海成进(jìn )来了,吓了一大跳,把手机直接扔进桌肚里, 抓起桌上的单词书,低声念起来:academic, a-c-a-d-e-m-i-c,学术的, 学院的
不是玩她的手指,就是捏手心,孟行悠瞪了他几次,倒是(shì )安分不(bú )少,可(kě )是没撑(chēng )过十分(fèn )钟,魔(mó )爪往上(shàng )移,不(bú )是碰耳(ěr )朵,就(jiù )是碰脸(liǎn ),时(shí )不(bú )时还(hái )要(yào )上嘴(zuǐ )。
[陶可(kě )蔓(màn )]:我寻(xún )思这转(zhuǎn )学生怎(zěn )么越看(kàn )越眼熟(shú )呢,嗯(èn )????
一直都知道她理科很厉害,可是从这种视角,观察她在自己擅长的领域侃侃而谈还是第一次。
孟行悠本来今晚的震惊到唱歌那里已经到(dào )此为止(zhǐ ),结果(guǒ )还有更(gèng )猛的。她低头(tóu )仔仔细(xì )细把这(zhè )个丑熊(xióng )看了一(yī )遍,难(nán )以置(zhì )信(xìn )道:这(zhè )么大(dà )一(yī )只,都(dōu )是你弄(nòng )的?
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