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可惜这些美(měi )丽的魔(mó )法，在接(jiē )触到中间的石头之后，宛如火(huǒ )星遇(yù )到了(le )河水一般，一下子被浇(jiāo )灭，消失在(zài )空气(qì )中。

现在每增加一名族人，陈天豪(háo )的户(hù )籍管理系统中都会相应增加(jiā )，他可(kě )以把(bǎ )户籍(jí )系统共享给机器人教师(shī )，机器(qì )人教(jiāo )师可(kě )以随时跟进族里面每一个人(rén )的详细(xì )情况(kuàng )，做到同时面对多人讲课的(de )同时，还能(néng )兼顾(gù )到每一名学生的学习情(qíng )况。

陈(chén )玲完(wán )全沉(chén )浸在那些新奇的试验中(zhōng )，在学校里(lǐ )面，她属于比较少人的高端学霸(bà )，别看(kàn )她年(nián )纪小，掌握的知识却是一点(diǎn )都不其(qí )他人(rén )少。

众人的膜拜产生的信仰(yǎng )力，第(dì )一时(shí )间被(bèi )寺庙中的雕像所吸收。

教师(shī )沉稳的(de )介绍(shào )着，关于学校的点点滴滴一(yī )一呈现(xiàn )在后(hòu )面跟(gēn )着的林森众人心里。

周(zhōu )围的围(wéi )观人(rén )员都(dōu )被吓呆了，没想到陈天(tiān )豪的攻击居(jū )然如(rú )此犀利，心中对他的膜拜之(zhī )心又加(jiā )强了(le )不少。

学校里面前面几天的(de )课程，主要(yào )是收(shōu )集每人对于各种基础学(xué )科的掌(zhǎng )握能(néng )力，陈天豪共享给机器人教师的只有基(jī )础信(xìn )息，而课程的掌握还是需要(yào )收集。

新获(huò )得技能的陈天豪，忍不住想(xiǎng )要看看(kàn )技能(néng )的效(xiào )果。

陈天豪虽然挂着一(yī )个校长(zhǎng )的名(míng )义，但具体的实施还得由林森、陈二他(tā )们去(qù )分配更为妥当。