老师你的兔子好软水好多的图片7

走到(dào )校门口，景(jǐng )宝还没出来(lái )，孟行(háng )悠把(bǎ )刚刚迟(chí )砚说(shuō )过的话(huà )在脑(nǎo )子里捋(lǚ )了一遍，才(cái )反应过来哪(nǎ )里不对。

孟(mèng )行悠，其实我不够好。说到这，迟砚停顿了一下(xià )，上前握住(zhù )孟行悠(yōu )的手(shǒu )，看着(zhe )她说(shuō )，但我(wǒ )会对(duì )你好，尽可(kě )能的好(hǎo )。

孟行悠转(zhuǎn )头就想溜，奈何教导主任视力太好，声音隔着老远传来，威力还是很足(zú )：孟行悠，给我站(zhàn )住，上课半(bàn )小时(shí )了还想(xiǎng )往哪(nǎ )跑！？

偏偏她讲的(de )东西，下面(miàn )的同学还很(hěn )受用，一边听孟行悠讲一边兀自嘀咕原来是这样(yàng )、这样算比(bǐ )老赵讲的更(gèng )简单、我懂(dǒng )了我懂(dǒng )了之(zhī )类的，莫名(míng )给孟行(háng )悠增添了些(xiē )许老师气场(chǎng )。

最后一个音符结束，节奏恢复平静，一束光从孟行悠的头(tóu )顶打下来。

孟行悠(yōu )回头(tóu )正要走(zǒu )，余(yú )光看见(jiàn )办公(gōng )室里面(miàn )休息室的门(mén )打开，文科(kē )一班的班主(zhǔ )任走出来，后面跟着的那个人，有点眼熟。