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陈天豪暗自(zì )想着，这种(zhǒng )学(xué )习方式不就跟以(yǐ )前的读书差(chà )不(bú )多？虽然前世的教育一直被(bèi )人(rén )贬低，但对于部落来说，不(bú )失(shī )为一种学习手段。总不能每(měi )一(yī )次都是用积分(fèn )向系统学习吧(ba )。

而陈锋那边，拿到试卷之后(hòu )，也是小心的写(xiě )上自己的名字。

第一学校坐(zuò )落(luò )于林森部落，陈(chén )二带过来的(de )都(dōu )是一些当时空闲(xián )的人员，所(suǒ )以(yǐ )这些人员普遍成(chéng )年人居多。

今(jīn )天的测试主要分为文化课与(yǔ )魔(mó )法课，上午是文化课的测试(shì )，下午是魔法课的测试。

当然(rán )这(zhè )种福利只是针(zhēn )对陈天豪一人(rén )，其他人想要学(xué )会技能，并不(bú )是(shì )不可以，他需(xū )要从头学习。

事(shì )故的发生，没(méi )有阻止人们对学(xué )校里面知识(shí )的(de )渴望，特别是力(lì )量的渴望。

文(wén )化模块分为两种教程：职业(yè )技(jì )能和普通知识。

最后还是陈(chén )天(tiān )豪想了个办法，分开成年人(rén )与(yǔ )未成年人的课程。

爸爸，你(nǐ )瞎(xiā )说，你说的实(shí )验工具在哪里(lǐ )啊(ā )？我怎么没有(yǒu )看见？

火海造(zào )成(chéng )的效果，在(zài )视(shì )觉上来说，远比(bǐ )闪电链要强(qiáng )得(dé )多。