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学校(xiào )并不是(shì )单纯的(de )只有一座建筑(zhù )物，而(ér )是由多(duō )个建筑(zhù )物组合(hé )而成。

不过，陈天豪敏锐的发现，在(zài )那些技(jì )能后面(miàn )，有一些隐藏(cáng )的技能(néng )，似乎(hū )需要什(shí )么东西(xī )来解锁。

汉字学起来虽然难，真的学会之后(hòu )，也就(jiù )变得简(jiǎn )单许多(duō )，陈天(tiān )豪部落(luò )的人员(yuán )，从以(yǐ )前开始(shǐ )就是使用汉语交流，只是一直没有书(shū )写出来(lái )，这次(cì )也算得上是从(cóng )口语变(biàn )成了文(wén )字。

林(lín )森也是(shì )急得如热锅上的蚂蚁，急得团团转，他虽是(shì )这片区(qū )域的管(guǎn )理人员(yuán )，可他(tā )也是一(yī )名新人(rén )，对于(yú )这种状况举手无措，毫无办法。

站在门口的(de )十人，集体躬(gōng )身，异(yì )口同声(shēng )喊道。

好了，不要不(bú )高兴了(le )，在学校里面有更多好玩的知识。

前(qián )期因为(wéi )人数有(yǒu )限，而每个人(rén )都想进(jìn )去学习(xí )，导致(zhì )了很多(duō )人在工作的时候，出现分心、走神情况。

这(zhè )也就是(shì )机器人(rén )教师的(de )优点之(zhī )一，强(qiáng )大的共(gòng )享信息(xī )能力以及信息处理能力，普通的教师根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺点(diǎn )就是教(jiāo )师人数(shù )太少，陈天豪(háo )现在恨(hèn )不得自(zì )己能够生产这样的机器人教师，这样(yàng )就能够(gòu )让所有(yǒu )族人都学上。

第一学(xué )校，不(bú )单是可(kě )以学习(xí )文化知识，还可以学习战斗技能。

对比陈玲(líng )的快速(sù )答题状(zhuàng )态，陈(chén )锋显得(dé )极为吃(chī )力，经(jīng )常挠头(tóu )抓耳，好一会儿才在试卷上写下答案。