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在人少的时(shí )候(hòu )，可以采取大统一的调度，但在人越来越(yuè )多(duō )的(de )时(shí )候，这种调度会变得(dé )困难许多。

贡献值就是如此产生，每个人(rén )完(wán )成(chéng )自(zì )己(jǐ )的工作，系统都会有(yǒu )记录。

他自己也有轮流的机会，进入学校(xiào )里(lǐ )面(miàn )学(xué )习(xí )魔法技能跟专业知(zhī )识(shí )，可能是年龄大了，魔法技能他一直没有(yǒu )学(xué )会(huì )。

学(xué )校的第一场测试，黎(lí )元洪的一个孩子，也在里面。

贡献值，这(zhè )个(gè )由(yóu )陈(chén )天豪通过部落中心颁(bān )布的第一个指令。

部落中心的墙壁上放着(zhe )一(yī )个(gè )大(dà )屏(píng )幕，上面有各种各(gè )样(yàng )的屋子，及其价格，每个人可以根据自己(jǐ )的(de )需(xū )求(qiú )，寻找部落中心的工(gōng )作(zuò )人员兑换。

当他看见自己的孩子释放出电(diàn )球(qiú )的(de )时(shí )候，他激动得哭了。

虽然他的孩子最终成绩只有96分，没有达到合(hé )格(gé )的(de )标(biāo )准，但是他知道，只(zhī )要继续努力，自己的孩子也终将会像之前(qián )的(de )那(nà )些(xiē )大(dà )人一样，变得强大(dà )起(qǐ )来。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩(hái )子(zǐ )，也(yě )在(zài )里面。