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这(zhè )些(xiē )建(jiàn )筑物划分了多个区域，教学区(qū )、宿(xiǔ )舍区、办公区、试验区等。

接下(xià )来(lái )的(de )几天，三个研究所都把自己研(yán )究(jiū )所(suǒ )的任务完成了，至此，陈天豪(háo )手(shǒu )中(zhōng )的所有图纸都被完全研究完成。

在(zài )系(xì )统界面中，有一个位置可以显(xiǎn )示(shì )陈(chén )天豪目(mù )前所拥有的各项资源。

不(bú )是(shì )说数学比语文简单，只是相对于(yú )语(yǔ )文(wén )的字的认识来讲，数学采用的(de )是(shì )前(qián )世阿拉伯数字，学起来没有语文(wén )认(rèn )字(zì )那么复杂。

只有让部落人员的(de )人(rén )自(zì )己去学会相应的知识，才是最(zuì )终(zhōng )的(de )王道，当然一些关键时刻，陈天(tiān )豪(háo )也(yě )不反对用积分学习。

按照陈天(tiān )豪(háo )的(de )理解来(lái )讲，及格应该并不算太(tài )难(nán )，他还是有信心完成这个任务的。

雷(léi )盾(dùn )的效果就如此惊人了，这让陈(chén )天(tiān )豪(háo )更加期待闪电链的效果了。

最后(hòu )还(hái )是(shì )陈天豪想了个办法，分开成年(nián )人(rén )与(yǔ )未成年人的课程。

雷盾：将雷(léi )系(xì )能(néng )量形成一个护盾，保护自己。