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机器(qì )人教师陈诚作(zuò )为教(jiāo )师里面的头领(lǐng )，此(cǐ )次作为魔法测(cè )试的(de )讲解人，站在(zài )透明(míng )石头旁边。

当(dāng )然，就算如此，他(tā )的知(zhī )识储备量，也(yě )是远(yuǎn )远超越陈天豪(háo )，只不过他无法直(zhí )接用知识去帮助陈(chén )天豪，但他可以用(yòng )迂回的方式，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲能够学会(huì )新的(de )知识，就是陈(chén )天华(huá )的一次尝试。

能够(gòu )快速完成任务(wù )，得(dé )益于陈天豪部(bù )落里(lǐ )面，除了林森(sēn )部落(luò )，都能够自由(yóu )施放(fàng )魔法技能，不(bú )过即(jí )便再多，30000人这(zhè )个数(shù )量，连总人数(shù )都还(hái )没有达到，别(bié )说完成任务了。

他(tā )首先放弃了物理技(jì )能，把目光瞄向魔(mó )法技能上面。

这两(liǎng )种知识到了后面是形成一(yī )个相(xiàng )辅相成的作用(yòng )，普(pǔ )通知识作为专(zhuān )业知(zhī )识的基础，而(ér )专业(yè )知识又为普通(tōng )知识(shí )加深印象。

这(zhè )半个(gè )月来，不单是(shì )林森(sēn )得到了巨大的(de )进步(bù )，其他人有了(le )巨大(dà )的进步。

玲儿(ér )，乖(guāi )，过几天就有(yǒu )了。陈天豪抱着陈(chén )玲，手里拿了一碗(wǎn )粥喂了过去，转移(yí )话题道：来，喝一口粥。

没有(yǒu )了研究任务，陈一(yī )、陈文他们几(jǐ )个也(yě )跟着去学校里(lǐ )面学(xué )习新的知识去(qù )了，作为研究所的(de )所长(zhǎng )，对于完成系(xì )统的(de )研究任务，已(yǐ )经颇(pō )为娴熟。

除了(le )陈天(tiān )华，他想不出(chū )在部(bù )落里面有人可(kě )以教陈玲这些东西(xī )了，以前通过积分(fèn )学习技能，也没见(jiàn )过她有这些想法。

众人的膜拜产生的信仰力，第(dì )一时间被寺庙(miào )中的(de )雕像所吸收。