白嫩一区二区三区9

陈玲一改(gǎi )之前死都(dōu )不(bú )想去学校的态度，变得迫不(bú )及待的想(xiǎng )去(qù )学校。

陈(chén )天豪暗自想着，这(zhè )种学习方(fāng )式(shì )不就跟(gēn )以(yǐ )前的读书差不多？虽然前世(shì )的教育一(yī )直(zhí )被人贬低，但对于部落来说(shuō )，不失为(wéi )一(yī )种学习手段。总不能每一次(cì )都是用积(jī )分(fèn )向系统学习吧。

学校里面前(qián )面几天的(de )课(kè )程，主要是收集每人对于各(gè )种基础学(xué )科(kē )的掌握能力，陈天豪共享给(gěi )机器人教(jiāo )师(shī )的只有基(jī )础信息，而课程的(de )掌握还是(shì )需(xū )要收集(jí )。

陈天豪查看了一下任务，测(cè )试是在满(mǎn )员(yuán )状态一个月后进行。

没有了(le )研究任务(wù )，陈一、陈文他们几个也跟着(zhe )去学校里(lǐ )面(miàn )学习新的知识去了，作为研(yán )究所的所(suǒ )长(zhǎng )，对于完成系统的研究任务(wù )，已经颇(pō )为(wéi )娴熟。

在建立学校之后，又(yòu )出现了一(yī )个(gè )新的教(jiāo )育(yù )任务，学校学生达(dá )到满员状(zhuàng )态(tài )，并且(qiě )学(xué )会一门功课，在测试中有60%的(de )人达到及(jí )格(gé )。

陈玲一考完，就马上奔向(xiàng )实验室，显(xiǎn )然实验室里面的各种实验，对她更感(gǎn )兴(xìng )趣。

考试即将开始的铃声响(xiǎng )起，第一(yī )批(pī )考试人员开始进入考场。

但(dàn )作为部落(luò )的(de )首席研究所所长——陈一，必然不能(néng )单(dān )纯的只(zhī )能(néng )完成指定图纸的任(rèn )务，在陈(chén )一(yī )的心中(zhōng )，还记得陈天豪曾经说过，要(yào )把能量晶(jīng )石(shí )利用起来，在他心中，他一(yī )直记得，现(xiàn )在刚好时间比较空闲，他又(yòu )重新向这(zhè )个(gè )研究发起了挑战。