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不过石矿的增长速(sù )度(dù )很快，陈天豪预估一下，大约过(guò )多(duō )一(yī )个小时左(zuǒ )右就会达到所需要的(de )石(shí )矿(kuàng )。

跟战斗(dòu )技能一样，文化模块同(tóng )样(yàng )有相应的任务出现。

这些建筑物(wù )划(huá )分(fèn )了多个区(qū )域，教学区、宿舍区(qū )、办(bàn )公区、试验区等。

陈天豪暗自想(xiǎng )着(zhe )，这种学习方式不就跟以前的读(dú )书(shū )差(chà )不多？虽(suī )然前世的教育一直被人(rén )贬(biǎn )低，但对于部落来说，不失为一(yī )种(zhǒng )学(xué )习手段。总不能每一次都是用(yòng )积(jī )分(fèn )向系统学(xué )习吧。

还好他知道现在(zài )是(shì )在宿舍里面，他选择的技能是雷(léi )盾(dùn )。

林森也是(shì )急得如热锅上的蚂蚁，急(jí )得团团转，他虽是这片区域的管(guǎn )理(lǐ )人(rén )员，可他也是一名新人，对于(yú )这(zhè )种(zhǒng )状况举手(shǒu )无措，毫无办法。

那些(xiē )石(shí )头吸收了魔法能量之后，犹如第(dì )一(yī )个(gè )人的石头(tóu )那样，从顶到底一遍(biàn )一(yī )遍(biàn )刷新着。

机器人教师蕴含的知识(shí )非(fēi )常多，不管林森有什么样的问题(tí )，都(dōu )能够从中(zhōng )得到答案。

爸爸，你瞎(xiā )说(shuō )，你说的实验工具在哪里啊？我(wǒ )怎(zěn )么(me )没有看见？

这也就是机器人教(jiāo )师(shī )的(de )优点之一(yī )，强大的共享信息能力(lì )以(yǐ )及信息处理能力，普通的教师根(gēn )本(běn )没(méi )法比拟。缺点就是教师人数太(tài )少(shǎo )，陈天豪现在恨不得自己能够生产(chǎn )这(zhè )样的机器人教师，这样就能够让(ràng )所(suǒ )有(yǒu )族人都学(xué )上。