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陈(chén )天豪(háo )暗自想着(zhe )，这种学习方式(shì )不(bú )就跟以前的读(dú )书(shū )差不多？虽然(rán )前(qián )世的教育一直(zhí )被人贬低，但对(duì )于部落来说，不(bú )失为一种学习手(shǒu )段。总不能每一(yī )次都是用积分向(xiàng )系统学习吧。

陈(chén )天豪不打算让大(dà )家放弃汉字，汉(hàn )字作为传承已久(jiǔ )的文字，自然有(yǒu )其中的道理(lǐ )，更(gèng )何况他自己(jǐ )本就(jiù )是一位国人(rén )，让(ràng )他重新创(chuàng )造(zào )新的(de )文字，那(nà )简(jiǎn )直是比杀了他(tā )还(hái )难，他把学习(xí )的(de )难题丢给了他(tā )的族人。

比如：专业技术下面的(de )研究技术、采矿(kuàng )技术、冶炼技术(shù )、农田技术、养(yǎng )殖技术、管理技(jì )巧等。

本来是文(wén )化课与魔法课可(kě )以放在上午一起(qǐ )测试，因人数众(zhòng )多，只得分开测(cè )试。

拥有十(shí )点技(jì )能点的陈天(tiān )豪，没有第一时(shí )间把(bǎ )后续技能(néng )点(diǎn )出，后面还有(yǒu )文(wén )化模块没有查(chá )看(kàn )，等后面查看(kàn )之后，再做决定(dìng )也不迟。

他现在(zài )的主要任务是把(bǎ )以前部落里面的(de )那些小孩都接过(guò )这边，那边只保(bǎo )留正常的工作运(yùn )行即可，需要换(huàn )人的时候，再换(huàn )过来。

陈玲一改(gǎi )之前死都不想去(qù )学校的态度(dù )，变(biàn )得迫不及待(dài )的想(xiǎng )去学校。