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在人少(shǎo )的时候，可以采取(qǔ )大统一的调(diào )度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的时候，这种调(diào )度会变得困(kùn )难许多(duō )。

他自己也(yě )有轮流的机(jī )会，进(jìn )入学校里面(miàn )学习魔法技能跟专(zhuān )业知识，可(kě )能是年(nián )龄大了，魔(mó )法技能他一(yī )直没(méi )有(yǒu )学会。

?这里(lǐ )只有好好努力工作(zuò )，就能有机(jī )会学习(xí )魔法技能。只要贡献够多，还(hái )能让自己的(de )孩子进入学校学习(xí )。

贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个(gè )人完成自己的工作(zuò )，系统都会(huì )有记录(lù )。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子(zǐ )，也在里面。

当他(tā )看见自己的(de )孩子释(shì )放出电球的(de )时候，他激(jī )动得哭(kū )了。

?这里只(zhī )有好好努力工作，就能有机会(huì )学习魔(mó )法技能。只(zhī )要贡献够多(duō )，还能(néng )让自己的孩(hái )子进入学校学习。

学校的第一(yī )场测试(shì )，黎元洪的(de )一个孩子，也在里(lǐ )面。