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刚刚(gāng )陈天豪还在想，建立学校之(zhī )后，怎(zěn )么样解(jiě )决教师(shī )问题，毕竟他前世只是一个普通人，即使(shǐ )是以(yǐ )他(tā )那时的(de )学科为(wéi )基础，他也无法解释那么多理论知(zhī )识。

文(wén )化模块(kuài )跟战斗(dòu )技能类(lèi )似，在下面划分了好多种类(lèi )。

陈天(tiān )豪当然(rán )是不会(huì )生产这(zhè )样的机器人，但是系统还是(shì )提供了(le )其他的(de )方式，那就是(shì )任务奖励。

系统这次很友好(hǎo )的给出(chū )了技能(néng )点的获(huò )得方式(shì )。

能够快速完成任务，得益于陈天(tiān )豪部(bù )落(luò )里面，除了林(lín )森部落，都能够自由施放魔法技能(néng )，不过(guò )即便再(zài )多，30000人(rén )这个数(shù )量，连总人数都还没有达到(dào )，别说(shuō )完成任(rèn )务了。

没有了(le )研究任务，陈一、陈文他们(men )几个也(yě )跟着去(qù )学校里(lǐ )面学习(xí )新的知识去了，作为研究所(suǒ )的所长(zhǎng )，对于(yú )完成系(xì )统的研(yán )究任务，已经颇为娴熟。

学校用了(le )两天时(shí )间为所(suǒ )有人进(jìn )行了信息收集，接着就开始为他们(men )讲述基(jī )础课程(chéng )。

第一(yī )学校，不单是可以学习文化知识，还可以(yǐ )学习战(zhàn )斗技能(néng )。