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收复翼人部落(luò )之(zhī )后(hòu )，林森部落一直专注着各(gè )种(zhǒng )基础建设，没有大规模的(de )对(duì )外扩张。

看来是没有触发(fā )到(dào )新(xīn )任务的条件，现在任务栏(lán )中(zhōng )，一个为主线任务，一个(gè )是(shì )部落支线任务，一个教育(yù )任(rèn )务，一个宗教任务，还有(yǒu )一(yī )个(gè )显示未完成的任务，但却(què )没(méi )有任务的要求的建设任务(wù )。

文化模块分为两种教程：职(zhí )业(yè )技能和普通知识。

如果是(shì )按(àn )攻击伤害来讲，一些火海(hǎi )的(de )数字比闪电链的也高上不(bú )少(shǎo )。

在林森眼中，这些发生都(dōu )是(shì )理所当然的，在短短的半(bàn )个(gè )月时间，林森参与了部落(luò )里(lǐ )面的每一项建设，在这期(qī )间(jiān )，他还多次请教机器人教师(shī )。

陈天豪不打算让大家放弃(qì )汉(hàn )字，汉字作为传承已久的(de )文(wén )字(zì )，自然有其中的道理，更(gèng )何(hé )况他自己本就是一位国人(rén )，让他重新创造新的文字，那(nà )简(jiǎn )直是比杀了他还难，他把(bǎ )学(xué )习的难题丢给了他的族人(rén )。

而陈锋那边，拿到试卷之(zhī )后(hòu )，也是小心的写上自己的(de )名(míng )字(zì )。

机器人教师蕴含的知识(shí )非(fēi )常多，不管林森有什么样(yàng )的(de )问题，都能够从中得到答(dá )案(àn )。

只有伐木场旁边才有足够(gòu )大(dà )的位置，其他位置一个小(xiǎo )时(shí )还真不够清理场地。

未成(chéng )年(nián )人(rén )心思单纯，接触外面的事(shì )物(wù )较少，思想比较活跃，不(bú )容(róng )易形成思想僵化，可以更(gèng )高(gāo )效的学习。