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这应该就是之前(qián )所(suǒ )说过的办理学校的那(nà )种传承方式(shì )吧(ba )？先经(jīng )过普通学校(xiào )的(de )教育，然后再去学习(xí )专业知识。

陈玲一改(gǎi )之前死都不(bú )想(xiǎng )去学校的态度，变(biàn )得(dé )迫不及待的想去学校(xiào )。

周围的围观人员都(dōu )被吓呆了，没(méi )想到陈天豪的攻击(jī )居(jū )然如此犀利，心中对(duì )他的膜拜之心(xīn )又加强(qiáng )了不少。

没(méi )有(yǒu )想象中的爆炸，仿(fǎng )佛(fó )这到闪电链毫无攻击(jī )力一般。

这(zhè )些(xiē )人员都(dōu )是重要的储(chǔ )备(bèi )，随着越来越大的部(bù )落，所需的人员会逐(zhú )渐增多。

完(wán )成(chéng )了所有建设任务之(zhī )后(hòu )，陈天豪原本稀少的(de )积分，又慢慢增加了(le )不少，涨到(dào )了(le )5000分，不过，他又利(lì )用(yòng )这些积分，兑换了一(yī )些新的建筑物(wù )。

众人(rén )的膜拜产生(shēng )的(de )信仰力，第一时间(jiān )被(bèi )寺庙中的雕像所吸收(shōu )。

同样一声(shēng )大(dà )喝闪电(diàn )链，同样从(cóng )能(néng )量核心处迸发出一股(gǔ )能量，在体内经过一(yī )系列的转换(huàn )之(zhī )后，从陈天豪的右(yòu )手(shǒu )迸发出来。

这两种知(zhī )识到了后面是形成一(yī )个相辅相成(chéng )的(de )作用，普通知识作(zuò )为(wéi )专业知识的基础，而(ér )专业知识又为普通知(zhī )识加深印象(xiàng )。

相对于闪电链，火(huǒ )海(hǎi )给围观群众的感觉更(gèng )加深刻，由此(cǐ )又产生(shēng )了不少信仰(yǎng )力(lì )。