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陈天豪暗自想(xiǎng )着，这种学(xué )习方(fāng )式不就(jiù )跟以(yǐ )前的读(dú )书差不多？虽然前世的教育(yù )一直被人贬(biǎn )低，但对于(yú )部落(luò )来说，不失(shī )为一种(zhǒng )学习手段。总不能每一次都(dōu )是用积分向(xiàng )系统学习吧(ba )。

陈(chén )玲年级(jí )毕竟还小，虽然很喜欢做实验，但在好(hǎo )吃的东西下(xià )，很(hěn )快转移(yí )了注(zhù )意力。

比起陈锋，学霸陈玲就显得异常高兴，基础学科达(dá )到高(gāo )中水平(píng )的人(rén )，正是(shì )陈玲这种学霸，文化课在陈(chén )玲手中，是(shì )手到擒来，她完(wán )全不担(dān )心接(jiē )下来的(de )测试，她更在乎的是测试完(wán )之后的试验(yàn )。

学校刚刚(gāng )出来(lái )，教师(shī )只有十个，能够同时教的人数有限，最(zuì )多能容纳5000人(rén )学习(xí )。

陈锋(fēng )非常(cháng )紧张，低着头，手指不停的在掌心打圈。

陈文(wén )不是对陈一(yī )个人(rén )的挑战(zhàn )，而(ér )是学术(shù )上的挑战。

测试完雷系技能(néng )，陈天豪对(duì )火系技能充(chōng )满了(le )期待。

几乎(hū )每一个(gè )人都使用了闪电链和火海，狂暴的能量(liàng )在他们手中(zhōng )肆虐(nuè )，仿佛(fó )一不小心就要炸开一样。