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程序启动之后(hòu )，多媒(méi )体上呈现(xiàn )出一(yī )个教室模拟实景(jǐng )图，课桌按两人一(yī )组，纵(zòng )四列横五行的(de )形式排(pái )列好，最(zuì )后一(yī )排有个单人单桌，每(měi )个桌子上面有(yǒu )一个对(duì )话框，四十一(yī )个对话框里，正(zhèng )好是(shì )班上四十一个人的名(míng )字。

趁孟母再(zài )发作之(zhī )前，孟行悠转(zhuǎn )身就跑，脚底就(jiù )抹了(le )油似的。

迟砚听完头(tóu )都没抬一下，好像坐(zuò )哪都没差(chà )，周(zhōu )围发生的一切还(hái )没有(yǒu )玩手机有意思(sī )。

至于(yú )霍修厉，光是(shì )想想五(wǔ )中小霸王(wáng )不打(dǎ )架，拿起扫帚从此贯(guàn )彻学校是我家(jiā )，清洁(jié )靠大家的原则(zé )好好做人，就已(yǐ )经够(gòu )魔幻了。

眼睁睁看着(zhe )一颗好苗子去(qù )了贺勤(qín )带的平行班，赵海成心里真不(bú )是滋(zī )味。他收起情绪，看(kàn )向孟母，两人(rén )寒暄两(liǎng )句，话题(tí )落到(dào )孟行悠身上。

眼(yǎn )睁睁(zhēng )看着一颗好苗(miáo )子去了(le )贺勤带的平行(háng )班，赵海成心里(lǐ )真不(bú )是滋味。他收起情绪(xù )，看向孟母，两人寒(hán )暄两句，话题(tí )落到孟行悠身上(shàng )。

跑(pǎo )出办公室后，还能听(tīng )见孟母跟赵海(hǎi )成在里(lǐ )面掰扯，无非(fēi )是不求上进、顽(wán )劣不(bú )堪、养了个白眼狼这(zhè )些话。

孟行悠(yōu )看她一(yī )个人坐着(zhe )，没(méi )跟宿舍里另外一个姑(gū )娘一起，坐下(xià )问了句(jù )：施翘呢？

孟(mèng )行悠没料到酷哥(gē )还是(shì )一个潜在学霸，她这(zhè )边进实验班是(shì )靠托关(guān )系，酷哥是靠(kào )班主任邀请，他(tā )们俩(liǎng )简直一个天一个地。