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最后还(hái )是陈天豪想了个办法(fǎ )，分(fèn )开成年人(rén )与未(wèi )成年人的课程。

最后(hòu )还是陈天(tiān )豪想(xiǎng )了个办法，分开成年人与未成(chéng )年人(rén )的课程。

陈锋(fēng )非常紧张，低着头，手指不停(tíng )的在(zài )掌心打圈。

陈天豪一直在一旁(páng )观看(kàn )，可是他(tā )没发(fā )现这些数字是怎(zěn )么计(jì )算的，如(rú )果是(shì )按照蓄力强度来讲，第一个测(cè )试人(rén )员的数字(zì )比大部分人员的都要(yào )高。

当然不是(shì )说陈(chén )天豪无法发现其他学(xué )科，当他(tā )发现(xiàn )更加高等级的东西时，自然可(kě )以替(tì )换。

听到(dào )结束(shù )的铃声，陈锋大呼一(yī )口气，伸(shēn )手擦(cā )了擦额头的汗，这场考试对他(tā )而言(yán )，简直是(shì )一场(chǎng )煎熬，总算熬过(guò )去了(le )。

机器人(rén )教师(shī )陈诚作为教师里面的头领，此(cǐ )次作(zuò )为魔法测(cè )试的讲解人，站在透(tòu )明石(shí )头旁边。

建造(zào )学校所需的资源虽多(duō )，不过目(mù )前来(lái )说，都是常用的资源。

不等他(tā )细想(xiǎng )，一旁的(de )测试(shì )人员也释放出自己手(shǒu )中的魔法(fǎ )技能(néng )，砸向了自己眼前的目标。

??什(shí )么用(yòng )？