孟行悠甩开那(nà )些(xiē )有的没的乱七八糟的念头(tóu ),看了眼景宝,说道:我都(dōu )可(kě )以(yǐ ),听景宝的吧。
孟行悠捧(pěng )着(zhe )这杯豆浆,由衷感慨:迟(chí )砚(yàn ),我发现你这个人恋爱没(méi )谈(tán )过(guò ),照顾人的本领倒是一(yī )流(liú )的(de )。
迟砚写完这一列的最后(hòu )一(yī )个字,抬头看了眼:不深(shēn ),挺合适。
思想开了个小差(chà ),孟(mèng )行悠赶紧拉回来,问:那(nà )你(nǐ )为什么要跟我说?
迟砚放(fàng )下(xià )手机,拿起茶杯喝了一口(kǒu )水(shuǐ ),眼神扫到孟行悠身上时,带(dài )着点凉意:很好笑吗?
迟(chí )砚(yàn )弯腰钻进后座里,轻手轻(qīng )脚(jiǎo )把(bǎ )景宝抱出来,小孩子睡(shuì )眠(mián )却(què )不沉,一腾空就醒了。
孟(mèng )行(háng )悠不挑,吃什么都行:可(kě )以(yǐ ),走吧。
这里是视角盲区(qū ),从(cóng )外面窗户瞧不见,除非从(cóng )前(qián )门进教室。
贺勤走到两个(gè )学(xué )生面前站着,大有护犊子(zǐ )的(de )意(yì )思, 听完教导主任的话,不(bú )紧(jǐn )不慢地说:主任说得很对(duì ),但我是他们的班主任,主(zhǔ )任(rèn )说(shuō )他们早恋,不知道依据是(shì )什(shí )么?我们做老师的要劝导(dǎo )学(xué )生,也得有理有据, 教育是(shì )一(yī )个过程,不是一场谁输谁(shuí )赢(yíng )的(de )比赛。
走到校门口时,迟(chí )砚(yàn )兜里的手机响起来,孟行(háng )悠(yōu )停下脚步:你先接,接了(le )再(zài )商(shāng )量吃什么。
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