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孟行悠回过(guò )神来，意识到自己刚(gāng )刚头脑一热答应了什(shí )么，张嘴正(zhèng )要反悔圆(yuán )过去，就听(tīng )见迟砚说(shuō )：悠崽(zǎi )想当(dāng )我孙子吗？

迟砚(yàn )回抱(bào )住她，眼神带笑(xiào )：嗯，只有你知道。

[陶可蔓]：@全体成员，看我发现了什么，我(wǒ )班上来了一(yī )个转学生(shēng )！

孟行(háng )悠愣(lèng )了一下，改口道(dào )：好(hǎo )吧，薛步平同学(xué )。

迟(chí )砚反而对她竖了(le )一个大拇指，用口型(xíng )跟她说：宝贝儿真厉(lì )害。

作业补(bǔ )到一半，放在兜(dōu )里的(de )手机疯狂(kuáng )震动起(qǐ )来，孟行悠放下笔，抬头(tóu )看看四周，教室(shì )没老师在，才悄悄把(bǎ )手机拿出来看消息。

我害怕说得不好，词(cí )不达意(yì )，所(suǒ )以，迟砚(yàn )的右手(shǒu )在琴(qín )弦上扫过，他抬(tái )头看(kàn )着孟行悠，眼神(shén )带笑(xiào )，我唱给你听。

本来一开始只有两个(gè )人，讲到一半，孟行(háng )悠看座位周(zhōu )围站了快(kuài )十个人(rén )，顿(dùn )了顿，放(fàng )下笔说(shuō )：要(yào )不然我到讲台上(shàng )用黑(hēi )板讲一遍？这样(yàng )大家都能一起听。

孟(mèng )行悠愈发感觉呼吸困(kùn )难，然而这个人还没(méi )有要停(tíng )嘴的(de )意思，反(fǎn )而越来(lái )越来(lái )劲。

偏偏她讲的(de )东西(xī )，下面的同学还(hái )很受用，一边听孟行(háng )悠讲一边兀自嘀咕原(yuán )来是这样、这样算比(bǐ )老赵讲的更(gèng )简单、我(wǒ )懂了我(wǒ )懂了(le )之类的，莫名给(gěi )孟行(háng )悠增添了些许老(lǎo )师气(qì )场。