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学校的第(dì )一场测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里面。

每个(gè )人所拥有的能(néng )力，都各(gè )不(bú )相同，而部(bù )落的发展的各(gè )种设施是(shì )无(wú )法跟上整体(tǐ )的扩张速度。

在人少的(de )时(shí )候，可以采取大统一的调(diào )度，但在(zài )人(rén )越来越多的时候，这种调(diào )度会变得(dé )困(kùn )难许多。

每个(gè )人所拥有的(de )能力，都各(gè )不相同，而部(bù )落的发展的(de )各种设施是(shì )无法跟上整体(tǐ )的扩张速度(dù )。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个人完(wán )成(chéng )自己的工作(zuò )，系统都会有(yǒu )记录。

虽(suī )然(rán )他的孩子最终成绩只有96分(fèn )，没有达(dá )到(dào )合格的标准，但是他知道(dào )，只要继(jì )续(xù )努力，自己的孩子也终将(jiāng )会像之前的(de )那些大人一样(yàng )，变得强大(dà )起来。

当他(tā )看见自己的孩(hái )子释放出电(diàn )球的时候，他激动得哭了(le )。

这是为了(le )更加方便管(guǎn )理整个部落，随着对周(zhōu )边(biān )部落的讨伐(fá )，越来越多的(de )生物加入(rù )了(le )他的部落大队。

学校的第(dì )一场测试(shì )，黎元洪的一个孩子，也在(zài )里面。

贡(gòng )献(xiàn )值，这个由陈天豪通过部(bù )落中心颁布(bù )的第一个指令(lìng )。