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陈玲完全(quán )沉浸在那(nà )些新奇的试(shì )验中，在学校里面，她属于(yú )比较少人(rén )的高端学霸(bà )，别看(kàn )她年纪小，掌(zhǎng )握的知(zhī )识却是一点都不其他(tā )人少。

跟(gēn )战斗技能一(yī )样，文(wén )化模块同样有相应的(de )任务出现(xiàn )。

他失望的(de )看着自(zì )己眼前的石头，有点(diǎn )不明白为什么平时练(liàn )得好好(hǎo )的(de )技能，此时(shí )此刻却(què )是一点效果都没有呢(ne )。

陈天豪(háo )来到空地面(miàn )前，让(ràng )其他人离开，立刻兑(duì )换了一座(zuò )学校。

人数(shù )太多，不利于知识的(de )掌握，就如大学时期一样，一些比(bǐ )较(jiào )普通、无关(guān )紧要的(de )课程则是在一个大教(jiāo )室讲课，而重要的基(jī )础课程(chéng )，则是在小教室讲课(kè )。

陈诚作为一个机器(qì )人，身(shēn )上(shàng )自带喇叭功(gōng )能，声(shēng )音不大，却让周围的(de )考试人员(yuán )都能听得清(qīng )清楚楚(chǔ )。

但作为部落的首席(xí )研究所所(suǒ )长——陈一(yī )，必然(rán )不能单纯的只(zhī )能完成(chéng )指定图纸的任务，在(zài )陈一的(de )心(xīn )中，还记得(dé )陈天豪(háo )曾经说过，要把能量(liàng )晶石利用(yòng )起来，在他(tā )心中，他一直记得，现在刚(gāng )好时间比较空闲，他(tā )又重新(xīn )向这个研究发(fā )起了挑(tiāo )战。

在建立学校之后(hòu )，又出现(xiàn )了一个新的(de )教育任(rèn )务，学校学生达到满(mǎn )员状态，并且学会一(yī )门功课(kè )，在测试中有(yǒu )60%的人达(dá )到及格。

陈天豪低声(shēng )向一旁(páng )的(de )陈天华问道(dào )：这些(xiē )是你教的？