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陈天豪自然不知道(dào )两人的心理，他储备(bèi )能量晶石，只是因为(wéi )想起前世那些魔法世(shì )界中对能量晶(jīng )石的利(lì )用，就算知道(dào )两人的(de )心理，他也是(shì )举双手(shǒu )赞同。

陈天豪(háo )知(zhī )道这(zhè )十个人并不是(shì )人(rén )，而(ér )是系统奖励的(de )十(shí )个机器人教师。

人(rén )数(shù )太多，不利于知识(shí )的(de )掌握，就如大学时(shí )期(qī )一样，一些比较普(pǔ )通、无关紧要的课程(chéng )则是在一个大教室讲(jiǎng )课，而重要的基础课(kè )程，则是在小教室讲(jiǎng )课。

没一座建(jiàn )筑物均(jun1 )由石材组成，高达四(sì )十米，十层楼(lóu )之高，每层楼考虑了(le )人(rén )类身(shēn )高问题，平均(jun1 )高(gāo )度达(dá )到四米。

这些(xiē )人(rén )员都是重要的储备(bèi )，随着越来越大的部(bù )落(luò )，所需的人员会逐(zhú )渐(jiàn )增多。

火海一出，一股庞大炙热的火系(xì )能量覆盖了一个两米(mǐ )乘两米的正方形区域(yù )，在这个区域范围内(nèi )被熊熊烈火所灼烧。

这也就是机器(qì )人教师(shī )的优点之一，强大的(de )共享信息能力(lì )以(yǐ )及信(xìn )息处理能力，普(pǔ )通的(de )教师根本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就是教师(shī )人(rén )数太少，陈天豪现(xiàn )在(zài )恨不得自己能够生(shēng )产(chǎn )这样的机器人教师(shī )，这样就能够让所有(yǒu )族人都学上。

白纸、铅笔在前一段时间，陈天豪根据自己仅有(yǒu )的知识，再根据机器(qì )人教师所教的(de )内容，算是成功的在(zài )这个世(shì )界上出现。

陈(chén )诚(chéng )作为(wéi )一个机器人，身(shēn )上自(zì )带喇叭功能，声(shēng )音不大，却让周围(wéi )的(de )考试人员都能听得(dé )清(qīng )清楚楚。

在操场上(shàng )的(de )那些数字，已经被(bèi )他(tā )记入档案信息里面(miàn )。