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他都不知道陈玲为(wéi )什么那(nà )么喜欢(huān )研究东(dōng )西，对(duì )此，他(tā )只能用研究来吸引她的注意力。

白(bái )纸、铅(qiān )笔在前(qián )一段时(shí )间，陈(chén )天豪根(gēn )据自己仅有的知识，再根据机器人教师所(suǒ )教的内(nèi )容，算(suàn )是成功(gōng )的在这(zhè )个世界(jiè )上出现。

当所有(yǒu )信息收集完毕之后(hòu )，机器(qì )人教师(shī )才会根(gēn )据各人(rén )的知识(shí )能力分班，集中讲课。

建造学校所(suǒ )需要的(de )资源已(yǐ )经全部(bù )就位，在测试(shì )技能时，陈天豪已经通知林森准备(bèi )好一个(gè )足够大(dà )的空地(dì )。

在机(jī )器人教(jiāo )师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于学(xué )校的详(xiáng )细信息(xī )共享给(gěi )林森他(tā )们几个(gè )管理层。

又用了(le )其他材料做试验，像石器(qì )、铁器(qì )之类的(de )物体，虽没有(yǒu )融化，但也很好阻止住。

说是没有(yǒu )雷球的(de )攻击效(xiào )果大，但如果(guǒ )按照相(xiàng )同能量来讲，闪电链的效果绝对是(shì )更胜一(yī )筹。

比(bǐ )起陈锋(fēng )，学霸(bà )陈玲就(jiù )显得异常高兴，基础学科达到高中水平的(de )人，正(zhèng )是陈玲(líng )这种学(xué )霸，文(wén )化课在陈玲手中，是手(shǒu )到擒来，她完全不(bú )担心接(jiē )下来的(de )测试，她更在(zài )乎的是(shì )测试完之后的试验。

在其他生物没(méi )有强大(dà )实力下(xià )，这种(zhǒng )简单粗(cū )暴的方(fāng )法倒也还不错。