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本来是文化(huà )课与魔法课可以放(fàng )在上午一起测试(shì )，因人数众多，只(zhī )得分开测试。

收复(fù )翼人部落之后，林(lín )森部落一直专注(zhù )着(zhe )各种基础建设，没有大规模的对外(wài )扩张。

但作为部(bù )落(luò )的首席研究所所(suǒ )长——陈一，必然(rán )不能单纯的只能(néng )完(wán )成指定图纸的任(rèn )务，在陈一的心中(zhōng )，还记得陈天豪(háo )曾(céng )经说过，要把能(néng )量晶石利用起来，在他心中，他一(yī )直(zhí )记得，现在刚好(hǎo )时间比较空闲，他(tā )又重新向这个研(yán )究(jiū )发起了挑战。

陈(chén )文(wén )不是对陈一个人(rén )的挑战，而是学术(shù )上的挑战。

比如(rú )：专业技术下面的(de )研究技术、采矿技(jì )术、冶炼技术、农(nóng )田技术、养殖技(jì )术、管理技巧等。

相对于闪电链，火(huǒ )海给围观群众的(de )感觉更加深刻，由(yóu )此又产生了不少(shǎo )信(xìn )仰力。

第一天下(xià )课回来，陈玲依偎(wēi )在陈天豪怀里撒(sā )娇(jiāo )。

雷盾的效果就(jiù )如(rú )此惊人了，这让(ràng )陈天豪更加期待(dài )闪(shǎn )电链的效果了。

上(shàng )一级技能学习人(rén )数不够500人，请达到(dào )之后再学习。

除(chú )了(le )陈天华，他想不(bú )出在部落里面有人(rén )可以教陈玲这些(xiē )东(dōng )西了，以前通过(guò )积分学习技能，也(yě )没见过她有这些(xiē )想(xiǎng )法。