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金勇本就不太喜(xǐ )欢文化知识，他更喜(xǐ )欢那种(zhǒng )猛烈的战斗，在(zài )学校(xiào )初步掌(zhǎng )握几个魔法技能(néng )后，就跟着陈天豪出去外(wài )面撒野(yě )去了。

不过，陈天豪(háo )敏锐的(de )发现，在那些技(jì )能后(hòu )面，有(yǒu )一些隐藏的技能(néng )，似(sì )乎需要什么东西来解(jiě )锁。

陈(chén )文不是对陈一个(gè )人的(de )挑战，而是学术上的挑(tiāo )战。

学校用(yòng )了两天时间为所(suǒ )有人(rén )进行了信息收集，接(jiē )着就开(kāi )始为他们讲述基(jī )础课(kè )程。

??什(shí )么用？

陈玲瞪大(dà )了眼(yǎn )睛，兴奋的说道：我(wǒ )要做电(diàn )流实验，这是我新学(xué )到的东(dōng )西，研究所里面(miàn )都没(méi )有这种(zhǒng )工具。

闪电链：将雷(léi )系能量形成一道闪电(diàn )链条，会对多个敌人造成伤(shāng )害，首(shǒu )个目标造成全额(é )伤害(hài )，后续(xù )敌人伤害相应降(jiàng )低。

系统没有绝掉陈天豪(háo )的希望(wàng )，在完成教育任(rèn )务的(de )同时，还是有机会奖励(lì )机器(qì )人教师的。