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缓了几秒(miǎo )，孟(mèng )行(háng )悠收(shōu )起脸上(shàng )的笑，面无表(biǎo )情地说：我有没有出过黑板报跟我能不能(néng )画(huà )完，有什么(me )因果关(guān )系？

孟(mèng )行悠收起笑容拧着眉头, 这回仔仔细细斟酌了(le )措辞(cí ), 确定不(bú )会再翻(fān )第五次(cì )之后, 才(cái )找到一个切口, 重新拾起话题：班长，我是(shì )不(bú )是吓(xià )到你了(le )？

所以(yǐ )她为什(shí )么要留他们独处？她是不是有病，她(tā )干嘛(ma )走(zǒu )啊？

也不行(háng )，走都(dōu )走了现(xiàn )在又回去，搞得好像她多在乎一样，掉份儿(ér )。

念(niàn )头转了(le )几个弯(wān )，话到(dào )嘴边变了个样：有可能，课外活动也在教师(shī )考核(hé )范围内(nèi )。

人生(shēng )起起伏(fú )伏大喜(xǐ )大悲祸福得失，不过如此。

迟砚觉得(dé )好笑(xiào )，靠着(zhe )门好整(zhěng )以暇地(dì )看她，眼尾上挑：意思我不应该救你。

我觉得可(kě )以(yǐ )分成(chéng )几个板(bǎn )块，在(zài )这些画(huà )圈空白的地方就画简笔画，这样看起来比较(jiào )工整(zhěng )不会凌(líng )乱。秦(qín )千艺放(fàng )下粉笔，转身看着迟砚，班长，你觉得怎么(me )样？

只是比(bǐ )重不高(gāo )，迟砚(yàn )在心里(lǐ )补充，这句话没有说出口。