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孟行悠心头茫然, 但此(cǐ )刻也不好多(duō )问, 站起来后(hòu )也没再说话(huà )。

孟行悠手(shǒu )上都是颜料也不好摸手机出(chū )来看图，只(zhī )能大概回忆(yì )了一下，然(rán )后说：还有(yǒu )三天，我自己来吧，这块不(bú )好分，都是(shì )渐变色。

这(zhè )几年迟砚拒(jù )绝过女生不(bú )说一百个，也有(yǒu )几十个，孟(mèng )行悠是头一(yī )个敢把这事(shì )儿摆在台面(miàn )上跟他论是非的人。

之前那(nà )些所有看起(qǐ )来带点什么(me )意思的行为(wéi )言语，原来(lái )只是出于朋友的角度，简单(dān )又纯粹。

迟(chí )砚说话在景(jǐng )宝那里还挺(tǐng )有分量的，小朋友满脸不情愿，可最后(hòu )还是败下阵(zhèn )来，抬头对(duì )孟行悠说：我不在外面(miàn )吃饭，你想吃什(shí )么就吃什么(me )吧。

迟砚写(xiě )完这一列的(de )最后一个字(zì )，抬头看了眼：不深，挺合(hé )适。

不是两(liǎng )杯豆浆的问(wèn )题，我是说(shuō )你心思很细(xì )腻，像我就不会想到买两杯(bēi )口味不一样(yàng )的豆浆，一(yī )般来说我喜(xǐ )欢什么口味(wèi )我就买什么口味。

教导主任(rèn )板着脸, 哪能(néng )被这一句话(huà )就给打发：你说没有就(jiù )没有？你这个班(bān )主任也太不(bú )负责任了，这个年龄段(duàn )的学生不能(néng )走错路，我们做老师的要正(zhèng )确引导。

嘿(hēi )，你这人，我夸你呢，你还不好意(yì )思了？