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这也就是机器人(rén )教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的共享信息(xī )能力以及信(xìn )息处理能力，普通的教(jiāo )师根本(běn )没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo )，陈(chén )天豪现在恨不得自己能(néng )够生产(chǎn )这样(yàng )的机器人教师，这样就(jiù )能够让(ràng )所有(yǒu )族人都(dōu )学上。

不等他细想，一(yī )旁的(de )测试人(rén )员也释放出自己手中的(de )魔法(fǎ )技能，砸向了自己眼前的目标(biāo )。

建(jiàn )造学校(xiào )所需的资源虽多，不过(guò )目前来说，都是常用的资源。

在其(qí )他生物(wù )没有(yǒu )强大实力下，这种简单(dān )粗暴的(de )方法(fǎ )倒也还不错。

可惜这些(xiē )美丽的(de )魔法(fǎ )，在接触到中间的石头(tóu )之后，宛如(rú )火星遇(yù )到了河水一般，一下子(zǐ )被浇(jiāo )灭，消(xiāo )失在空气中。

建造学校(xiào )所需(xū )的资源(yuán )虽多，不过目前来说，都是(shì )常用的(de )资源。

而陈锋那边，拿(ná )到试卷之后(hòu )，也是小心的写上自己(jǐ )的名字(zì )。

他(tā )首先放弃了物理技能，把目光(guāng )瞄向(xiàng )魔法技能上面。

上一级(jí )技能学(xué )习人(rén )数不够500人，请达到之后(hòu )再学习(xí )。

果(guǒ )然，一(yī )听到有不同的研(yán )究，陈(chén )玲两(liǎng )眼发光(guāng )，一展愁眉，兴高采烈(liè )地说(shuō )道：爸(bà )爸，是真的吗？我要做(zuò )各种(zhǒng )各样的(de )实验。