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再接着她听(tīng )见身后哧(chī )啦一声(shēng )，椅子被(bèi )拉开，迟砚(yàn )坐下(xià )来，双腿交(jiāo )叠搭在课桌前的(de )横杠上，似有若(ruò )无看了她一眼，清清淡淡的眼神(shén )无光，传递着一(yī )个信息——别躲(duǒ )了就是看(kàn )你呢高(gāo )速搭(dā )讪精(jīng )。

霍修(xiū )厉也(yě )跟着(zhe )帮腔，语气(qì )比迟砚还冲上百(bǎi )倍，标点符号都(dōu )带着火星子似的(de )：一个人叽歪多(duō )没劲，有想法的(de )到我跟前逼，我(wǒ )也听听。

奶奶个(gè )熊，十分(fèn )钟前是谁拉(lā )着我坐这里给你(nǐ )开热点玩游戏的(de )？

迟砚停顿没说(shuō )话的几秒内，教(jiāo )室里叽叽喳喳的(de )议论声竟然也跟(gēn )着沉下去(qù )，整个(gè )教室安静(jìng )如鸡。

女儿(ér )突然(rán )这么有觉悟(wù )，孟母深感欣慰(wèi )，趁机教育两句(jù )：那可不是，你(nǐ )不好好学，在这(zhè )里就是吊车尾，别以为理科好就(jiù )了不起。

办公室(shì )明亮(liàng )宽敞(chǎng )，设备齐全(quán )，甚(shèn )至还有个休(xiū )息室，配有小沙(shā )发和茶几，估计(jì )是请家长专用，百年名校就是贴(tiē )心。